校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是(shì)重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者的(de)照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理粤西是指什么地方方案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中(zhōng)明确(què)提(tí)出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校(xiào)直接与(yǔ)司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严重的(de)粤西是指什么地方，还要(yào)求学校(xiào)要与属地(dì)派出(chū)所、司(sī)法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财(cái)粤西是指什么地方产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害(hài)，学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者(zhě)限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构以(yǐ)外的第三人(rén)人身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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